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校長室
校長介紹
                                  仁愛國小   施瑤娟 校長


校長 施瑤娟

一、學歷

  1. 國立彰化師範大學74級日間部輔導學系畢業(輔系:語文教育學系英語組)
  2. 美國奧克拉荷馬大學教育碩士〈英語教學組〉畢業

二、經歷

  1. 臺中市東區進德國民小學校長7年   (99-106)             
  2. 臺中市政府教育處特教科調用教師1年 (98-99 )
  3. 臺中市北屯區松竹國民小學主任8年 (90-98)
  4. 臺中市北屯區四張犁國民小學教師、組長7年       
  5. 原臺中縣豐原市瑞穗國民小學教師4年

 

三、考試、證書及儲訓

  1. 國家教育研究院第117期國小校長儲訓班研習期滿成績及格
  2. 教育部臺灣省國民學校教師研習會主任儲訓班94期儲訓合格
  3. 教育部審定合格講師證:講字第41613號 (82)

四、榮譽

  1. 榮獲臺中市立居仁國中傑出校友(105)
  2. 榮獲臺中市優良教育行政人員(103)
  3. 榮獲國立彰化師範大學傑出校友(99)

五、教育理念

以品德、友善、卓越、教育愛為核心,打造幸福安全學園,  秉持愛心、耐心與智慧,實現教育理想。           

六、學校經營藍圖

(一)前瞻的行政策略與E化的行政效率

  1. 透過團隊合作與對話,塑造共同願景,凝聚向心力與行動力。
  2. 善用資訊工具,提昇工作效率,建立E世代新價值觀。
  3. 行政支援教學,強調走動管理,重視溝通協調,行政制度化,依法行政,充分授權參與,建立主動、積極、關懷、真誠服務親師生。 

(二)增進教師專業能力,提振教師士氣。

  1. 配合教師專業發展,鼓勵教師從事教學與課程研究,樹立教師專業形象。
  2. 關懷同仁生活,提供同仁成長機會與管道以提升同仁士氣。
  3. 導入課程與教學評鑑能力檢核,確實瞭解教師教學與學生能力,研究改進評量命題技術,學生作業研訂多樣化,提高學習效果。

(三)倡導多元活動,開發兒童潛能及適性輔導學習機會,培育自發、互助、共好,優質素養的學生。

  1. 配合教師專長與社區人力,廣設多元社團提供學生多元能力的發揮,實學生學習之內涵及團隊合作,解決問題能力。
  2. 結合生活覺知,體驗生活機會,提升生活力,落實適性輔導功能。
  3. 建立多元評量的規準,充分開發學生潛能,瞭解生命,熱愛生命培育多元智慧,富創意與成熟思考的優質學生。

(四)開放透明的價值領導,創造優質的學校文化。

  1. 建立『與校長有約』制度,暢通學生意見表達管道,暢通學生意見表達,尊重與關懷學生。
  2. 利用正式與非正式溝通機會,主動關心師生,聽取意見,真誠領導學校進步。
  3. 教師、學校、行政、家長建立信任與互助合作的良性夥伴關係,形成工作夥伴大家庭的生命共同體關係。

(五)整合各方資源,發展學校特色。

  1. 持續充實軟硬體各項設備,提升教學品質,激發學生學習興趣與潛能。
  2. 結合校內外資源,聚焦國際觀與外語教學,建立學生宏觀視野,培養紮實外語能力及國際觀。
  3. 依教師專長及興趣,結合社區發展,召開相關會議,凝聚共識,推動學校特色課程與活動發展,涵詠學生內外在心靈與氣質。

(六)形塑健康、安全、精緻、藝術化的校園優質環境,充分發揮境教化育功能。

  1. 推動學校美化綠化、藝術化工作,建構校園學習步道與學習牆,結合教學資源,開闢學生學習視野。
  2. 推動友善校園措施,落實心靈環保教育。
  3. 建立無障礙空間校園環境,協助弱勢學生善用資源,享受資源。

(七)結合社區總體營造及家長熱情參與校務,營造學校創新藍圖與願景。

  1. 以開放多元態度,鼓勵家長熱情參與校務,強化家長會組織及志工參與學校發展,成為學校發展有利後盾,營造社區興學校雙贏。
  2. 運用社區文化特色,結合社區活動與資源,共同發展服務學習教育活動,建立合宜學校公共關係,以行銷學校優質形象。
  3. 運用文宣網站,多元行銷管道與資源整合,行銷學校願景與特色。

(八)展現教育公平正義,用心對待每一位學生。

  1. 善用基金會、廟宇、各級機關及社會資源,積極關懷輔導並補助弱勢學童免費課後照顧及社團、才藝專長學習,以增加自信與激發潛能。
  2. 尊重差異的適性學習與輔導,提供學生不同教育機會,針對學習弱勢 學生,實施補救教學計畫,因材施教,深耕適性教育。
  3. 擴大參與國、英、數精緻教學實驗計畫落實基本學力學習功能,讓每位學生知學、好學、樂學,成為課堂的主人。

(九)培養永續學習與健康習慣,增進敏銳觀察未來發展趨勢,朝向世界發展的競爭力。

  1. 掌握未來教育脈動,整合科學、語文及閱讀教育,編輯適合各年級之優良輔助教材。
  2. 持續推動外語、本土語言教育及資訊應用與程式設計能力,培養學生本土情懷及國際視野。
  3. 重視學生鍛鍊健康體魄,困境中急難救助知識,藉由同儕 間共同參與,期達到良性互動與正向激勵,享受運動的樂趣,達333計畫,培養愛運動、熱愛生命、身心健康的學生。

三、未來展望與期許

  1. 配合學校願景與社區資源特色,因應108學年度課綱,共同檢視討論學校課程主軸,落實推動校本課程及活化課程特色,讓學校課程更符合未來多元社會需求,促進學生自發、互動、共好,達自我實現。
  2. 持續充實軟硬體設備,滿足師生教、學需求,加強維護校園硬體設施安全及環境藝術化工作,提供師生一個溫馨安全、健康、富愛的環境。                    
  3. 透過團隊研討及學習社群帶動教師專業成長,使學校成為學習型組織。
  4. 實施適性教學、運動、藝術課程及推展補救教學,尊重學生個別差異,藉由多元的社團活動與運動、藝術文化、音樂參與,發掘學生潛能,培養另一項專長與興趣,發展學生多元智慧,塑造成功機會。
  5. 重視學生讀寫算基本能力,注音符號,國語及英語聽說讀寫作能力,數學基本能力,資訊及程式設計基本能力及應用,加強奠定各學科基本能力。
  6. 深耕學生品格力、閱讀力、語言力、國際力、生活力、團隊力,培養多元智能,具競爭力有內涵有智識之優質學生。  
  7. 嚴謹進行校舍安檢維修養護工作,賦予校舍安全,富藝術美學生命,營造學生優質安全的學校環境。
  8. 結合課程,辦理戶外教育,增加生活體驗與學習,推動校際交流活動及體驗營,擴展學生學習領域及視野。
  9. 善用外部支持系統建立社區和諧互動及家長、志工參與,建立合宜友善互助互信的公共關係,協助學校教育發展。  

         願以陪伴與榜樣來經營團隊的夥伴關係,營造融洽團結、專業精進的組織氛圍,以真誠關心待人,以積極用心對事,營造親師生共贏格局。讓學生快樂成長,讓老師發揮專業能力,讓行政團隊協力合作,讓家長安心滿意 樂於成為教育工作的好夥伴,共同成就健康、快樂、富智識、好品格,人見人愛的優質仁愛兒童。


 


 

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